Merumuskan Kurikulum Pendidikan Nasional

Saya membagi tahapan perkembangan kependidikan seorang anak ke dalam empat tahap. Tahap pertama adalah tahapan anak-anak dengan retnang usia kelahiran hingga pra puber dengan rentang usia 0 tahun hingga usia 11/12 tahun. Pada usia ini, tema utama pendidikan adalah sadar akan kehadiran orang lain dan lingkungan.

Pada tahap selanjutnya di SLTP, tema utama pendidikan adalah tujuan hidup atau pengenalan diri sendiri. Untuk pengenalan diri sendiri maka topik penting yang mesti diajarkan adalah (1) tujuan, nilai-nilai dan sarana hidup, (2) tubuh, seks, perkawinan dan reproduksi, (3) waktu, (4) uang, dan (5) pertemanan/relasi. Topik ini akan membantu peserta didik untuk mengenal diri dan berlatih merumuskan tujuan hidup.

Setelah melewati tahapan di atas, anak-anak akan berada di tingkat SLTA. Pada usia ini, peserta didik semakin kritis. Otonomi berpikir sebagai orang dewasa semakin nampak karena itu tema pendidikan di tingkat ini adalah berpikir dan kerja. Anak-anak dilatih bagaimana berpikir dengan berbagai sudut pandang dan sekaligus dilatih sikap kerja yang positif. Untuk itu beberapa tokoh yang mengajarkan cara berpikir mesti diperkenalkan seperti Socrates, Hegel, Martin Hiedeger, Tan malaka dan Kihadjar Dewantara.