Relevansi Pendidikan Pramuka dan Kurikulum Merdeka (2)

Juga, diikuti oleh katakter peserta didik di bidang kepramukaan yang mumpuni sesuai target dan sasaran kegiatan ekstrakurikuler yang berkembang di bidang pramuka itu. Persoalan mental dan karakter juga tidak bisa muncul begitu saja di sekolah secara baik, kalau tidak didukung oleh orangtua dan masyarakat.  Dukungan yang baik dan optimal dari orangtua dan masyarakat menjadi hal penting dan utama dalam membentuk karakter peserta didik kita.

Kurikulum Merdeka itu, disusun secara dinamis, praktis, adaptif, terhadap perkembangan zaman. Perubahan kurikulum mengikuti perkembangan zaman, melalui evaluasi dan kajian para pakar dan praktisi pendidikan secara mendalam. Agar kurikulum yang telah disusun dapat digunakan para  guru dan orang tua. Untuk mengukur capaian pembelajaran dari fase ke fase, dari pendidikan paud, pendidikan dasar dan menengah. Guru dapat mendeskripsi kompetensi yang akan dicapai siswa setelah melakukan pembelajaran secara utuh.

Pembelajaran yang dilakukan guru pada setiap tingkat pendidikan sesuai tahap perkembangan peserta didik di sekolah. Ada kaitannya dengan proses pembelajaran guru yang relevan dan menyenangkan melalui pembelajaran yang berbasis proyek. Demikian juga, sistem pembelajaran dalam kegiatan gerakan pramuka; memiliki relevansi dan menyenangkan bagi peserta didik   dalam kegiatan proyek bersama dengan semangat yang tak membosankan melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered learning).