Mengulik Nalar dan Tabiat Sukses Anak menurut Margot Machol Bisnow

Hart dan Risley (1995) menemukan bahwa jumlah dan jenis kata yang digunakan orang tua terhadap anak-anak mereka berhubungan erat dengan kemampuan verbal anak-anak tersebut di kemudian hari. Kata-kata positif dan penuh dukungan dapat membantu anak-anak mengembangkan keterampilan berbahasa yang lebih baik, yang berhubungan dengan kesuksesan akademik.

Cohen dan Wills (1985) tentang dukungan sosial menemukan bahwa anak-anak yang menerima dukungan positif dari orang tua atau guru cenderung memiliki kemampuan yang lebih baik dalam mengatasi stres dan kesulitan hidup, yang dapat berdampak langsung pada kemampuan mereka untuk meraih kesuksesan di berbagai bidang. Schunk (1984) menunjukkan bahwa keterlibatan verbal yang positif oleh orang tua atau guru dapat meningkatkan motivasi intrinsik anak. Ketika anak-anak merasa diberi perhatian dan diakui usaha mereka, mereka lebih cenderung untuk berusaha lebih keras dalam tugas-tugas akademik mereka.***